Piano dell'Offerta formativa 2008-09

La scuola adotta tutte le strategie e le soluzioni organizzative opportune per diventare per i docenti un laboratorio di sviluppo professionale. Vengono posti in risalto:

l'organizzazione di corsi di formazione, anche in rete con altre scuole e l'attivazione di laboratori territoriali finalizzati
l'adesione, attraverso accordi e convenzioni, a consorzi pubblici e privati finalizzati al sostegno professionale
la partecipazione di docenti a corsi offerti dall'università (corsi di perfezionamento, di formazione e di aggiornamento), dagli I.R.R.E. o da altri soggetti qualificati, con spese a carico della scuola stessa
il potenziamento di processi di autoformazione, individuale o di gruppo, anche con prodotti multimediali di autoapprendimento e con l'avvio di progetti di ricerca-azione
l'adesione a progetti di formazione, locali, regionali, nazionali o europei, riconosciuti dall'amministrazione scolastica
la collaborazione di insegnanti a ricerche metodologiche e didattiche promosse dall'università e rivolte ad accrescere l'efficacia dell'azione formativa
l'inserimento di interventi formativi nell'ambito di progetti di miglioramento
la valorizzazione in senso formativo del lavoro degli insegnanti, soprattutto nei momenti collegiali e il sostegno alle domande individuali degli insegnanti secondo progetti personalizzati di sviluppo professionale
l'acquisto di servizi di consulenza e di assistenza offerti da esperti o da team esterni alla scuola, anche con apposite convenzioni con istituzioni, enti, associazioni e agenzie accreditate.

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Autonomia organizzativa

Dati quantitativi

Piano di formazione dei docenti

Struttura organizzativa e ambiti di competenza

Dirigente scolastico

Dall'anno scolastico 2001/02 il Dirigente è la dott. Ssa Alba Arcidiacono.
Nell'ambito del processo di realizzazione dell'autonomia scolastica, a regime dal 1 settembre 2000, il Dirigente Scolastico assume la gestione unitaria dell'istituzione scolastica e la finalizza all'obiettivo della qualità dei processi formativi predisponendo gli strumenti attuativi del Piano dell'Offerta Formativa. In particolare la sua opera ha lo scopo di:

promuovere e coordinare insieme con i docenti, nel rispetto della libertà d'insegnamento, le attività didattiche, di sperimentazione e di aggiornamento
occuparsi della formazione delle classi, della loro assegnazione ai singoli docenti e della formulazione dell'orario delle lezioni in base ai criteri proposti dal Collegio Docenti e stabiliti dal Consiglio d'Istituto
tenere i rapporti con l'Amministrazione Scolastica Centrale e Periferica e con gli Enti Locali, curando l'esecuzione delle normative giuridiche e amministrative che riguardano le componenti scolastiche.

Collegio dei docenti

I docenti costituiscono la componente che si occupa direttamente dell'azione formativa che gli studenti ricevono nell'Istituto.

Si occupano della preparazione culturale degli studenti curando la trattazione delle tematiche disciplinari nel rispetto del pluralismo delle idee, tralasciando ogni forma di discriminazione ideologica
Promuovono lo sviluppo delle competenze riguardo alle singole discipline professionali fornendo conoscenze aggiornate e approfondite con un'azione didattica finalizzata a far emergere, coltivare e ampliare le potenzialità dei singoli allievi
Operano quotidianamente nelle classi, secondo principi di collaborazione e integrazione allo scopo di creare, per gli studenti, condizioni di socialità positiva.

Collaboratori

Il Capo d'Istituto può avvalersi nello svolgimento delle proprie funzioni organizzative e gestionali, della collaborazione di docenti da lui individuati sulla base della normativa vigente:

Prof. Massimo Conalbi (I.T.I.S- Liceo Tecnologico) e Prof.ssa Daniela Bergonzoli (I.P.S.)

e da docenti individuati dal Collegio Docenti:
Prof. Marco Marelli (I.T.I.S- Liceo Tecnologico) e Prof.Elena Gatti (I.P.S.S.C.T.)

Funzioni strumentali al Piano dell'Offerta Formativa

La scuola, per la realizzazione delle finalità istituzionali, utilizza, quale risorsa fondamentale, il patrimonio professionale dei docenti che sarà valorizzato dall'espletamento di specifiche Funzioni Strumentali, identificate ed attribuite dal Collegio dei Docenti, in coerenza con il piano specifico dell'offerta formativa.

Sono state individuate per l’anno corrente i seguenti ambiti:

1 funzione per l’area - “Aggiornamento sito Web d’Istituto “– prof.ssa Claudia Zeccara
1+1 funzioni per l’area - “Interventi e servizi per gli studenti” – proff. Silvia Grassi e Chiara Mereghetti
1 funzione per l’area –“Orientamento-sede” – prof.ssa Lucia Samek
1 funzione per l’area – “Orientamento-IPS” – proff. Santa Selvaggio e Fabrizio Meloni
2 funzioni strumentali all’area “tutoraggio” degli studenti delle classi prime e seconde ITIS

Coordinatori di materia

Danno impulso alla programmazione disciplinare ed alla individuazione dei nuclei fondanti delle discipline.
Coordinano la scelta dei libri di testo, orientando i colleghi verso l'adozione di testi comuni in tutte le classi parallele.
Danno indicazioni sia in merito alla programmazione e valutazione, che alle metodologie didattiche ai colleghi in entrata nell'Istituto.

Coordinatori di classe

Coordinano la stesura del piano di lavoro della classe.
Illustrano agli alunni il contenuto del piano di lavoro della classe e danno impulso alla stesura del contratto formativo.
Illustrano ai genitori il contenuto del piano di lavoro della classe.
Presiedono le riunioni dei Consigli di Classe, su delega del Dirigente Scolastico.
Controllano l'andamento didattico generale della classe e dei singoli alunni. Vigilano sulla applicazione dei criteri di valutazione e sull'attuazione del Piano di lavoro della classe.
Danno impulso alla programmazione ed attuazione di lavori interdisciplinari. Controllano il numero di uscite anticipate e posticipate degli alunni e il numero di assenze, avendo cura di segnalare alle famiglie i casi di eccessive entrate/uscite posticipate/anticipate e di assenze.
Coordinano l'adozione dei libri di testo e danno impulso alla compilazione della modulistica.
Curano i rapporti con le famiglie.
Segnalano ai docenti referenti per la dispersione e per l'orientamento eventuali situazioni di disagio.

Commissioni

Le Commissioni sono gruppi di lavoro (definite e proposte dal Collegio docenti) su specifici ambiti e svolgono un ruolo:

di servizio allo studente con compiti di progettazione, coordinamento ed attuazione di attività curriculari ed extracurriculari, che concorrono al raggiungimento degli obiettivi educativi e disciplinari definiti in sede Collegiale.
di supporto gestionale alla Dirigenza
di supporto alla funzionalità dell'Istituto

Durante il corrente anno scolastico 2008-09 sono state proposte le seguenti commissioni:

QUALITA'
FORMAZIONE CLASSI prime
ORARIO
ELETTORALE
ORIENTAMENTO
GRUPPO DI LAVORO PER L'HANDICAP
GESTIONE E RISORSE INFORMATICHE - AMMINISTRATORE DI RETE
ASSISTENZA SOFTWARE IN AMBIENTE DI RETE
ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO
STAGES - sede
SICUREZZA
VALUTAZIONE PROGETTI
ESAME DOMANDE FUNZIONI STRUMENTALI

Sono stati individuati, inoltre, nell'ambito delle procedure previste dalla L 626/04 i docenti responsabili con funzioni di squadra antincendio e primo soccorso

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