Progetto stages: la scuola entra in azienda

L'Istituto di Istruzione Superiore Emilio Alessandrini di Abbiategrasso ha una grande tradizione nell'organizzazione di iniziative tese ad avvicinare la scuola al tessuto sociale dell'Abbiatense e principalmente al mondo dell'industria, di fatto da molti anni organizza convegni, incontri, corsi post-diploma, stages e iniziative volte al collegamento della scuola al mondo del lavoro.

Il Progetto Scuola-Lavoro, visto come metodologia didattica nel contesto dell'apprendimento, dà la possibilità agli studenti di mettere in gioco le proprie competenze in un contesto di lavoro reale. E' fondamentale per verificare la congruenza tra "sapere" e "saper fare" e anche per acquisire una percezione più diretta di tutti gli aspetti (comportamentali, organizzativi, ecc. del mondo del lavoro). Lo scopo è, evidentemente,quello di porre premesse migliori e più costruttive, per l'utilizzo nel percorso formativo, di queste esperienze per aumentare le capacità di scelte future. L'elemento tipico dell'alternanza Scuola-Lavoro è costituito dallo strumento dello stage o tirocinio, da noi previsto di due o più settimane, collocandosi nel quadro delle relazioni e degli accordi con Enti, Aziende e Parti Sociali, sulla base di convenzioni e disponibilità ad accogliere gli studenti per periodi di tirocinio che non costituiscono rapporto individuale di lavoro. Tradizionalmente lo stage può essere collocato in qualsiasi momento del percorso formativo e quindi visto come l'ideale completamento di un corso o inserito nelle pause della didattica, ad esempio in estate. L'Istituto "Alessandrini" ha scelto di inserire lo stage per le classi terze del professionale per i servizi commerciali e turistici come l'ideale completamento di un corso e quindi di attivarlo prima degli esami di qualifica, mentre per le classi quarte del Liceo Scientifico Tecnologico e Tecnico Industriale nelle pause della didattica, e quindi al termine dell'anno scolastico.

Obiettivi dell'attività di stage

Lo studente deve:

• Osservare le attività svolte nella realtà in cui è inserito

• Svolgere mansioni attinenti alla tipologia del corso frequentato per completare il livello di professionalità

• Avere indicazioni guida sulle attività che verranno richieste

• Valutare i propri punti critici o di forza

ATTIVITà PREPARATORIA

Il progetto didattico formativo e di orientamento, coordinato dal Prof. Vincenzo Fogliaro, inizia nel mese di febbraio e prevede le seguenti fasi di attivazione:

• svolgimento di assemblee in tutte le classi quarte alla presenza del Dirigente Scolastico Dott.ssa Alba Arcidiacono, dei tutor scolastici, degli studenti e dei genitori per illustrare le finalità degli stages, il metodo di svolgimento, le ricadute personali, professionali e didattiche che gli allievi possono trarne

• preparazione degli studenti che effettueranno gli stages con incontri di orientamento e approfondimento volti a far conoscere meglio la cultura aziendale, l'individuazione delle figure professionali e l'organigramma aziendale

• definizione, a cura dei consigli di classe, del progetto didattico del tirocinio

• definizione del progetto educativo con il tutor aziendale, presentazione dell'allievo all'azienda

• monitoraggio dell'attività dello stage: raccolta  valutazione  del materiale e dei bilanci dell'esperienza